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  • 《最強!不用上課的音速日語學習術》

    以語言享受生活!把朋友從補習班中拯救出來!
    最強!不用上課的音速日語學習術
    打通學日文的任督二脈 更新學日文的通關祕笈

    他曾是嚴重口吃患者卻在二年時間內:
    通過日文一級檢定,成為專業日文口譯
    成為自學日文演說家,架設全台灣最大的日文學習網站

    他是怎麼做到的?
    先變身!(扭轉想法:生活快樂→學好日文)
    再拿出四神器!(將複雜變簡單、溝通導向學習、成功者的學習思維、活用資訊工具)

    聽聽他的經驗 善用自己的優點 我們也能不上課 我們也能學好日文!
    ……………………………………………………………………………………………………………
    「逃離痛苦的學習,以自學的方式,愉快且高效率地學習日語」。
    經由觀察分析許多位擁有傑出外語學習成果的成功者、日語學習者的經驗,本書整理出四項大原則:
    1. 從複雜到簡單的學習技術:
    將複雜的語言學理論及技巧變簡單,讓人人皆可輕鬆理解。
    2. 溝通導向的學習:
    語言是用來溝通的,點出發音和溝通能力的重要性、台灣人常見的發音問題、以及如何改善、增進發音和溝通技巧。
    3. 成功者的思維:
    學習使用和常人不同的方法和學習思維,複製成功經驗,在學習日語的過程中,省去慢慢摸索的時間,以新幹線的速度前進。
    4. 活用資訊工具:
    軟體及網路科技等資訊工具,是自學時不可或缺的強力工具,適當使用這些工具,能在同樣時間內,獲得數倍於他人的學習成果。

    作者以自身經驗鼓勵所有日語學習者:「如果我可以從嚴重口吃患者成為暢所欲言的日文口譯,沒有道理你無法克服開口說外語的困擾。」

    本書特色

    1.「語言學習 實用的成功經驗分享及複製」:

    一般常見的語言書,通常是學習工具書,指導大家「如何背更多單字」、「如何學好文法」、「如何通過考試」。
    本書著重在「語言學習成功經驗分享及複製」,以作者自身經驗為號召(從口吃患者變成日文口譯),把重點放在學習日文時,應該要了解的實用觀念,需要打破的語言學習迷思、需要了解的文化背景、需要打通的文法概念、可以使用的資訊工具,以及最重要的,參考日文學得好的前輩,擁有成功者的學習思維!
    內文中有許多生活化、簡單明瞭的實例說明,直接點出文化及想法上的差異,解開這些迷思,就能增進理解、學習日文的速度。

    2.「逃離痛苦學習,以語言享受生活」:
    不論在哪裡學語言,我們通常都是為了比較嚴肅的原因學語言(通過檢定,幫助學業或工作)。
    而本書中卻要告訴大家:快樂的生活,因為想了解有興趣的事情學語言,才是一個正向的語言學習循環。
    拋掉壓力、解除迷思,因為「生活快樂→開心學日文→日文就能學得快、學得好」。

    3.「從口吃患者變成日文口譯」
    1985年生,作者本身是嚴重口吃患者(從6歲到大學22歲),卻能靠自學學會日語、通過一級檢定、考上台大日文所。因自學而成的優異日語能力,擔任過跨國口譯、手塚治虫等漫畫譯者等豐富經驗。「聽聽他的經驗,善用自己的優點,他能,你也能!」

















    • 作者介紹





      朱育賢(KenC)

      1985年生,台大日文所碩士生,現為專業中日口譯及語言學習顧問,不定期往返台灣及日本。
      無語言背景,自學日語第二年即通過一級檢定。(本身有口吃,卻能靠自學學會日語,更因此考上台大日文所。)
      兼具語言學術背景及豐富實務經驗,為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立「音速語言學習(日語)」網站。

















    最強!不用上課的音速日語學習術-目錄導覽說明



    • From 0 序章
      我是誰?
      從嚴重口吃患者到日文口譯
      這本書是什麼?
      本書章節編排
      什麼是自學?

      To Hero 以語言享受生活
      以語言享受生活
      學習外語的真正意義:享受生活
      唯一必要的條件:快樂、新鮮和成就感
      語言學習常見迷思
      紙本字典好?還是電子辭典好?
      日本老師好?還是台灣老師好?
      學習不同語言會互相衝突?
      語言有所謂天份,有些人不用努力就可以朗朗上口?
      女性比男性更適合學習語言?
      發音好壞不重要,能夠溝通就好了?
      外國人無論如何學習,都無法達到母語般流利?
      過了一定年紀,就很難學習新語言?
      外語能力優秀的人,說話速度一定很快?一定用許多深難字詞?
      語言學習四神器 Sonic-Learning 4
      神器1:複雜到簡單的學習技術
      神器2:溝通導向的學習
      神器3:成功者的思維
      神器4:活用資訊工具

      Sonic-Learning 1 複雜到簡單的學習技術
      語言心理
      理解日本人心理對於學習的幫助
      上下關係
      內外關係
      主客觀關係
      較不承擔責任
      正式和非正式
      文法技術
      文法是必要的嗎?對於文法的正確認識
      文法能夠幫助我什麼?文法在外語學習中的功能角色
      為什麼總是學不會、用不出來?文法的習得速度
      研究型文法和學習型文法的差異
      文法的正確和錯誤是絕對的嗎?文法的對與錯
      非得學習用不到的文法嗎?符合現代溝通需求的文法
      文法學習訣竅和具體學習方法
      語彙技術
      理解語彙和使用語彙
      情境、使用時機、非語言情報
      單字必須一個一個背?代入式學習法
      溝通用字愈簡單愈好
      不實用的字記不住
      朗誦自己喜歡的字句
      中文母語者的優勢
      日文中的外來語文化
      碰到生字的解決方法
      學習活的語言、從生活中取材
      單字書的逆襲

      Sonic-Learning 2 溝通導向的學習
      發音
      為什麼發音這麼重要?
      發音和聽力、溝通能力的密切關係
      台灣人常見的八種發音問題
      解決日文發音問題的八項方法
      實際使用
      無法進步的主因「使用頻率過低」
      使用和語言能力的關係
      日文口譯實行的十項高效率訓練方法
      非語言溝通技巧

      Sonic-Learning 3 成功者的思維
      了解學習外語時,聽說讀寫的順序和方法
      小孩學習母語的順序
      大人小孩學習語言的差異
      聽說讀寫的差異
      語言學習的最高準則「說」
      理想的外語學習順序
      明白成功人士所實行的「X型學習模式」
      「X型學習模式」具體解說
      慣用語的學習方法
      短期記憶和長期記憶
      語言天才真的是天才嗎?
      每個人學習速度的差異
      學校教育的定位
      興趣的重要性

      Sonic-Learning 4 活用資訊工具
      獲取資訊
      Google Alert
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      網路電視
      增加學習效率
      Search engine
      Lang-8
      日文輸入法
      自動標示假名服務
      視訊軟體(Skype、USTREAM)
      錄音軟體(Free recorder)
      網路字典
      學習素材
      青空文庫
      福娘童話集
      ニコ動
      日本新聞網站
      有聲書(Podcast)
      どらまのーと



















    語言:中文繁體CP值爆表
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:16.5*22.5 cm
    頁數:360

    出版地:台灣













商品訊息特點









  • 作者:朱育賢

    追蹤











  • 出版社:晨星

    出版社追蹤

    功能說明





  • 出版日:2011/8/31








  • ISBN:9789861775203




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀








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鉅亨網新聞中心

第三屆世界互聯網大會分論壇「海峽兩岸暨香港、澳門互聯網發展論壇」17 日在浙江烏鎮舉行,與會代表們呼籲加強兩岸四地在網路空間的融合合作,以尋找互聯網發展的「最大公約數」。富士康集團 (HK-2038) 董事長郭台銘表示,富士康正在轉型成工業互聯網企業,實虛結合、硬軟整合的時代已經到來。面臨良好的互聯網環境,製造業正迎來黃金機遇。

中新網報導,在移動互聯網的全球化浪潮下,除了實體製造業和互聯網產業攜手共贏,兩岸和港澳也通過互聯網架起的龐大的資訊流、資金流、人才流橋樑,開始尋找連接的機會。網易公司創始人、董事局主席、首席執行官丁磊坦言,「富士康是我們很重要的合作夥伴,我們在過去的 5 年時間裡,合作的項目非常多。」

中國國家互聯網資訊辦公室副主任王秀軍認為,兩岸與港澳互聯網交流合作既得天時,又占地利,更促人和。希望憑藉數字經濟的強大動力,推進兩岸暨港澳互聯互通、優勢互補,開闢協同創新、互惠互利的新格局,攜手構建網路空間命運共同體。

至於兩岸四地如何深耕細作,中央政府駐港聯絡辦副主任仇鴻表示,目前特區政府已經提出要把香港建設成為「一帶一路」倡議的集資融資平台、商貿物流平台、高端專業服務平台等平台。發揮互聯網在以上平台建設中的作用,不僅能夠提高平台的效率和影響力,也能為更多的專業人士及青年提供就業創業的機會。

國台辦副主任李亞飛認為,兩岸互聯網交流可做好電商和創業文章。國台辦高度重視並切實推動為台灣青年在大陸實習就業、創業打造平台、營造空間,已經授牌設立 41 個海峽兩岸青年創業基地和 12 個海峽兩岸青年就業創業示範點,並通過互聯網平台為青年朋友傳遞訊息,提供服務。

王秀軍則建議從 4 方面推動兩岸暨港澳互聯網交流合作:一是深化互聯網經濟合作,促進共同繁榮;二是密切互聯網文化交流,促進民心相通;三是增進兩岸暨港澳青年交往,支持青年創新創業、實現夢想;四是和衷共濟,共同面對網路空間風險與挑戰。

中國時報【潘鈺楨╱專訪】

吳可熙以《再見瓦城》入圍第53屆金馬獎女主角,淡定說入圍後的生活沒有太大改變,頂多就是父母、叔舅很開心,會在親戚間聚會談論,「其實家人的開心,才是我最大的開心。」她忙著電影宣傳,計畫要進修,想學現代舞,也想去紐約上電影課。這次出演《瓦城》,讓她大嘆街舞、舞台劇出身的自己是「耗盡10幾年功力仍不夠用」!

她說:「趙德胤導演要的是『不像表演的表演』。」趙希望她演出的「蓮青」如同《冰毒》中的「三妹」那般寫實,但因這次拿到的資金較多,所以希望劇情成分多一點、演戲多一點,要她做到「看不出在演戲的演戲」。

與《冰毒》角色迥異

看過電影的人,不免將蓮青與三妹聯想在一起,但她認為兩個角色大不相同:「三妹個性逆來順受,但蓮青完全相反,不停與生活抗拒搏鬥。」

看似對這類角色頗能駕馭,但她坦言起初完全找不到蓮青的定位。舉例來說,當蓮青被問「有沒有男友」時,很純樸地直接承認;但對於在都市長大、在演藝圈打滾的她來說,本能反應不會如此誠實,她笑著自招:「返璞歸真其實挺不容易的。」好在後來她找到自己與蓮青的共通點,「像是蓮青好不容易找到第一份工作,卻被警察抓到非法打工。」她有感而發說:「我們的人生都常常經歷著『幻想破滅』這件事。」

她在片中有許多厚重的內心戲,流暢駕馭驚、苦、悲、忍等情緒,有沒有想過靠此角進攻金馬?她搖著頭說:「一開始根本不知道自己要演什麼角色!」當時趙德胤只對她說「有個配角還滿適合妳的」,就直接送她去泰國洗碗了。

謙虛5分之1得獎率

有沒有信心拿下金馬獎,她謙虛說:「每個人都有5分之1機率嘍!」

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再見瓦城吳可熙下水演偷渡 毒蛇伴劇組 (圖)











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中央社





2016年10月13日週四 台北標準時間下午5時43分





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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者吳琬婷台北9日電)NCC今天函請大富媒體股份有限公司負責人及相關人員到會,就其受讓荷蘭商PX CAPITAL PARTNERS B.V.股權案,針對各項具體承諾,逐項說明其執行情形。

NCC表示,這次邀大富媒體相關負責人員到會說明,是因大富媒體2010年併購凱擘時,曾提出多項附負擔,包括相關財務資訊、應對各頻道業者上下架,採公平、合理、無差別待遇之管理機制、不得杯葛頻道業者至其他平台或系統經營者上下架等。NCC將審視是否有違反各項承諾,避免影響消費者收視權益及市場集中壟斷。

NCC指出,大富媒體每年1月15日及7月15日皆應持續陳報執行情形,今年度尚未准予備查。NCC也表示,各項承諾如有違反情節嚴重者,依行政程序法第93條第2項第4款保留行政處分之廢止權;如未履行其承諾,最嚴重情形,該會得依行政程序法第123條第2款規定廢止許可。

NCC強調,為落實媒體併購案後續監管,將積極審慎進行後續行政程序,嚴格監理。1051109

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